L’école alternative Harricana a remporté une bourse de 1 000 $ lors de la remise des prix Vox populi. Ces prix récompensent dix conseils d’élèves à travers le Québec qui ont favorisé la démocratie au sein de leur école. Ils sont offerts par la Fondation Jean-Charles-Bonenfant, en collaboration avec Élections Québec et l’Assemblée nationale.

Les prix Vox populi récompensent des écoles membres du programme Vox populi : ta démocratie à l’école. Offert sans frais par Élections Québec, ce programme accompagne les écoles qui mettent en place un conseil d’élèves. Il outille ensuite les jeunes élues et élus pour qu’ils incarnent des valeurs démocratiques comme la liberté d’expression, le respect, l’entraide, l’équité et l’engagement dans leur milieu scolaire.

En mettant en place de bonnes pratiques démocratiques, comme la consultation des élèves de l’école, le vote éclairé et la délibération, les conseils d’élèves profitent à l’ensemble des jeunes de même qu’à la direction de l’école, puisqu’ils influencent positivement le climat scolaire.

Au cours de l’année scolaire 2025-2026, le programme Vox populi a soutenu les conseils d’élèves de 333 écoles primaires et secondaires du Québec, donc plus de 4 750 jeunes élus.

L’école alternative Harricana, récipiendaire

À sa deuxième année d’existence seulement, le conseil d’élèves de l’école alternative Harricana se démarque par son implication auprès de la communauté éducative de l’école. Le conseil a participé avec engagement et enthousiasme à l’organisation des activités soulignant le 10e anniversaire d’existence de cette école de 65 élèves. Il a mené une consultation auprès des élèves et impliqué chaque classe dans l’organisation des festivités.

L’école s’est démarquée en incluant le conseil dans le comité de coéducation, composé de la direction, d’une enseignante et de parents. Les jeunes ont profité de ce privilège pour effectuer des propositions et pour se faire reconnaître auprès des adultes de l’équipe-école. Ces derniers ont d’ailleurs invité le conseil d’élèves à une rencontre sur les pratiques pédagogiques avec le Réseau des écoles publiques alternatives du Québec, qui était animée par et pour les jeunes, sur les pauses actives et les périodes d’apprentissage autonome. Le conseil a retenu l’idée d’instaurer un parcours de psychomotricité. Le projet est en cours de développement avec les élèves de l’école.

En somme, le conseil d’élèves s’est engagé à collaborer avec plusieurs adultes pour améliorer la qualité de vie de l’école et pour faire vivre la démocratie.